Saturday, November 3, 2012
多重使用功能之Library room in School
學校圖書室
這是學校圖書室,像台灣一樣,每個班級在每一個星期都有排一堂閱讀課。去年老師都要跟著學生去,今年因為沒有體育老師(一星期一次的體育課,級任老師難得可以在教室休息三十分),所以校長就說老師不必陪學生帶在圖書館,可以回自己教室。
學校有兩個part time的圖書館員,不是A來就是B來。學生到圖書室,除了借還書,圖書室的館員會講故事給小孩聽,或做和繪本相關的勞作,也是蠻辛苦的。這裡沒有下課,所以學生不會下課來借還書,都是上閱讀課時來借還的。
學校的每個空間都被充分利用,所以這個圖書館也是老師開會,學區檢測考試,家長會辦書展的地方。
圖書館員會要小孩坐在地上,他坐在搖椅上講故事。美國小孩已經被訓練有素,大人講英語故事時都是很安靜在聽。
這是學校最有價值的圖畫收藏。
學校有一堆中文書,但是我覺得是給督學看的,因為課都教不完了,還有學生能把課本裡的東西學會就啊彌陀佛了,哪來的時間學別的。而且這些都很難。
中文學聽說不難,但是要學到會閱讀,就是看得懂每個字,就像我們學英文要看懂英文書,不是只聽或念得出那個字就知道意思,這是美國小孩學英文的方法,他只要用拼音規則念得出來,大都在生活中已經聽過這個字,所以幾乎就知道意思。學中文閱讀,除非認識每個字,要不然每一本都是有字天書。
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